本文为劳动课《二十四节气（大暑）-竹编扇子》教学设计方案，主要涵盖非遗手工-竹编扇子教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一．教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生认识到竹编扇子制作是一项具有价值和意义的劳动活动，理解劳动创造美的内涵。使学生体会到传统手工艺劳动的重要性，尊重劳动成果，珍惜手工制品。

       2．形成必备的劳动技能：学生能够掌握竹编扇子的基本编织方法和技巧，学会运用工具对竹子进行处理和加工，如切割、打磨等；培养学生的手眼协调能力和精细动作操作能力，提高动手实践能力。

       3．养成良好的劳动习惯：培养学生在竹编扇子制作过程中注重细节、认真负责的劳动习惯，使学生养成在劳动前做好准备工作、劳动后整理工具和材料的良好习惯，鼓励学生定期参与竹编等手工劳动，形成持续劳动的习惯。

       4．培育积极的劳动精神：激发学生的创新意识和创造力，让学生在合作完成竹编扇子的过程中，培养团队协作精神和互助意识。

二．教学重点及难点

       1．教学重点

       ①强调竹编技艺作为非物质文化遗产的重要性，让学生了解其历史背景、文化价值以及在现代社会中的意义。

       ②引导学生深入理解竹编技艺的基本原理和工艺流程，为后续的实践操作打下坚实的理论基础。

       ③教授学生竹编扇子的基本制作技巧，如选材、切割、编织等，确保学生能够熟练掌握这些基本技能。

       ④通过实践操作，提升学生的动手能力和手眼协调能力，使学生在实践中加深对竹编技艺的理解和感悟。

       ⑤鼓励学生独立完成竹编扇子的制作，体验从原材料到成品的完整过程。

       2．教学难点

       ①竹编技艺需要较高的精细度和耐心，特别是对于初次接触的学生来说，很难在短时间内达到较高的技艺水平。需要耐心指导，帮助学生逐步克服技艺上的难点，如编织的紧密度、形状的控制等。

       ②在掌握基本技艺的基础上，鼓励学生发挥创新思维，设计出具有个性和创意的竹编扇子。教学过程中注重培养学生的想象力和创造力，引导学生从多个角度思考问题，拓展设计思路。

       ③由于竹编技艺的学习过程相对枯燥且需要较长时间的积累，如何激发学生的学习兴趣并保持他们的学习热情是一个难点。可以通过展示优秀的竹编作品、组织制作比赛等方式来激发学生的学习兴趣，同时关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

三．教学方法

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