本文为劳动课《非遗手工-纸杯莲花灯》教学设计方案，主要涵盖非遗手工-纸杯莲花灯教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生通过学习，树立“变废为宝”的环保意识，认识到劳动的创造性，明白简单的纸杯可以通过劳动变成有价值的物品，增强对劳动的尊重。

       2．形成必备的劳动技能：帮助学生掌握制作用纸杯做莲花灯的基本技能，包括正确使用剪刀、热熔枪等工具对纸杯进行剪裁、折叠、粘贴等操作，学会如何将纸杯的杯身剪成花瓣形状，并能通过添加装饰物等方式美化莲花灯，提高动手能力和手眼协调能力。

       3．养成良好的劳动习惯：帮助学生养成正确使用工具、保持桌面整洁、合理安排制作步骤等良好习惯，培养耐心和细心，形成规范的劳动秩序。

       4．培育积极的劳动精神：学生在制作过程中保持积极乐观的态度，勇于面对困难，不轻易放弃，同时发挥创新精神，对作品进行个性化设计，培养创新意识。

二、教学重点及难点

       1．教学重点

       ①纸杯的剪裁与折叠：掌握如何将纸杯杯身剪成均匀的花瓣形状，并进行适当的折叠，使其更接近真实莲花的形态。

       ②花瓣的美化与装饰：学会运用彩纸、颜料、贴纸等材料对花瓣进行美化，通过绘画、粘贴等方式让莲花灯更具观赏性。

       ③灯座的制作与固定：了解如何制作稳固的灯座，并掌握将莲花灯与灯座固定的方法，确保作品的完整性。

       2．教学难点

       ①花瓣的均匀剪裁：学生在剪裁纸杯时容易出现花瓣大小不一、边缘不整齐等问题，需要多次练习才能掌握技巧。

       ②立体感的塑造：将平面的纸杯通过剪裁和折叠变成具有立体感的莲花灯，需要学生有一定的空间想象力和动手能力。

       ③整体造型的调整：在完成基本制作后，学生需要对莲花灯的整体造型进行调整，使其更加美观自然，这需要一定的审美能力和细节处理能力。

三、教学方法

       1．展示莲花灯在传统节日中使用的图片、视频，讲述其背后的文化故事，如中元节放河灯祈福等，唤起学生对莲花灯的兴趣，让他们渴望亲手制作。​

       2．亲自操作，从裁剪纸杯、塑造花瓣形状到添加装饰、固定灯芯，每一步都边讲解边演示，让学生清晰地看到制作流程和关键技巧，如剪花瓣时如何保持间距一致。​

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