本文为劳动课《非遗皮影》教学设计方案，主要涵盖非遗皮影教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：通过了解皮影艺术的历史渊源、文化内涵及非遗传承意义，深刻认识传统手工艺劳动的价值，形成尊重劳动、珍视文化遗产的观念，主动关注非遗技艺的保护与发展，树立传承中华优秀传统文化的责任感。

       2．形成必备的劳动技能：在实践操作中掌握皮影制作的基本流程与核心技法，包括绘图、雕刻、上色、组装等步骤，熟练运用各类工具，能够独立或合作完成皮影作品，提升动手能力与艺术创作水平。

       3．养成良好的劳动习惯：让学生在皮影制作过程中养成耐心细致、严谨专注的工作态度，保持工具使用规范、材料整理有序的良好习惯，学会在劳动中发现问题、分析问题并解决问题，逐步培养精益求精的品质。

       4．培育积极的劳动精神：体会皮影艺人世代坚守的匠心精神，感悟劳动创造美、创造价值的真谛，激发创新意识与探索精神，尝试将现代元素融入传统皮影制作，在传承中实现文化创新，弘扬艰苦奋斗、勇于创新的劳动精神。

二、教学重点及难点

      1．教学重点

       ①深入讲解皮影戏的历史渊源、地域特色与文化价值，使学生明晰其作为国家级非物质文化遗产的重要意义，培养文化保护意识。​

       ②系统介绍皮影制作的材料特性、工具用途（雕刻刀、上色笔等），以及制作流程的基本框架，为实践操作奠定理论基础。​

       ③重点指导皮影造型设计、雕刻技法（镂空、阴刻、阳刻）、上色晕染及组装连接等关键工艺，确保学生掌握皮影制作的核心技能。​

       2．教学难点​

       ①皮影雕刻需兼顾图案复杂与材料脆弱，对力度、角度控制要求极高；上色时多层渲染易出现晕染不均，学生难以精准把握。​

       ②将传统皮影造型元素融入现代设计理念，既保留文化韵味又彰显个性创意，需要学生具备一定艺术审美与创新思维。​

       ③引导学生透过皮影制作工艺，深刻理解其背后的民俗文化、故事寓意，并通过作品传递非遗文化精神内核，存在认知与表达层面的双重挑战。

三、教学方法

       1．文化讲授法。通过PPT、视频或实物展示，系统讲解皮影的历史起源（如汉代“弄影还魂”传说）、地域流派（如陕西华县皮影、河北唐山皮影）及文化价值（民俗故事载体、民间美术体现），让学生建立对皮影非遗的基础认知，理解其作为“活态文化”的独特性。

       2．示范教学法。现场演示皮影制作关键步骤，如展示材料处理过程（如浸泡、刮薄、磨平）；用雕刻刀示范“推皮走刀”技法，或演示矿物颜料分层晕染效果，通过直观操作，帮助学生掌握制作流程和技术要点。

       3．分组实践法。将学生分组完成皮影制作任务，如组内分设“设计师”（绘制图案）、“雕刻师”（刀具操作）、“色彩师”（上色）、“组装师”（关节连接）；以“传统故事”（如《西游记》）或“现代生活”为主题，设计个性化皮影角色，培养团队协作能力，在实践中深化技能掌握。

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