本文为劳动课《非遗手工-制作簪花头饰》教学设计方案，主要涵盖手工制作簪花头饰教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：通过接触非遗簪花制作，学生能认识到传统手工艺的文化价值与艺术魅力，明白劳动不仅是谋生手段，更是传承文化、创造美的过程，从而树立尊重劳动、崇尚传统手工艺的观念，增强对非遗文化的认同感与保护意识。

       2．形成必备的劳动技能：通过学习与实践，学生将掌握簪花制作的基础工艺，如材料选择、造型设计、组装搭配等，学会使用各类工具进行切割、打磨、镶嵌等操作，提升动手能力与空间思维能力，逐步从模仿制作过渡到独立设计具有个性的簪花头饰。

       3．养成良好的劳动习惯：在簪花制作过程中，培养学生严谨细致、耐心专注的工作态度，养成整理工具、保持工作环境整洁有序的习惯，通过反复练习，形成精益求精、追求完美的劳动品质，为日后参与其他劳动实践奠定良好基础。

       4．培育积极的劳动精神：让学生在学习非遗簪花技艺时，体会匠人精神中对技艺的执着追求与坚守，感悟劳动背后的艰辛与成就，激发创新意识与克服困难的勇气，培养吃苦耐劳、团结协作的劳动精神，传承和弘扬中华优秀传统文化中的劳动智慧。

二、教学重点及难点

       1．教学重点

       ①详细介绍簪花头饰制作涉及的传统工艺，如缠花、绒花、点翠等的历史渊源、文化内涵和基本制作原理，让学生对非遗工艺有深入的认识。

       ②教会学生正确识别和选择簪花制作所需的材料，如丝线、金属丝、珠子、布料等，以及熟练掌握各类工具的使用方法，如镊子、钳子、剪刀等，确保学生能安全、准确地进行操作。

       ③重点传授簪花制作的关键技法，如花瓣的裁剪、卷曲、粘贴，花蕊的制作，以及整体造型的组装搭配等，使学生能够熟练运用这些技法制作出基本的簪花造型。

       2．教学难点

       ①对于一些较为复杂的传统工艺，如花丝镶嵌、烧蓝等，学生在学习过程中可能会遇到技巧掌握困难的问题。教师需要耐心指导，让学生逐步掌握这些工艺的要领，提高制作水平。

       ②鼓励学生在传承传统簪花造型的基础上进行创新设计，将现代审美与传统文化相结合。这需要学生具备一定的艺术素养和创新思维，对于部分学生来说可能具有一定的难度。

       ③引导学生注重作品的细节处理和整体质量，确保簪花头饰的结构牢固、造型美观、色彩协调。在制作过程中，学生可能会因为急于求成或缺乏经验而忽视细节，影响作品的整体效果，教师要帮助学生克服这些问题，培养学生精益求精的态度。

三、教学方法

       1．讲授法。通过口头语言向学生传授簪花头饰制作的相关知识，包括历史文化背景、材料特性、制作流程和技巧等，使学生对制作过程有初步的理论认识。

       2．演示法。亲自示范簪花头饰的制作步骤，包括工具的使用、材料的处理以及各种技法的操作，让学生直观地看到每个环节的具体做法，便于学生理解和模仿。

       3．实践法。安排学生亲自动手制作簪花头饰，让学生在实践中掌握制作技能，提高动手能力和创造力，同时加深对理论知识的理解，培养学生的劳动习惯和工匠精神。

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