本文为劳动课《非遗手工-竹编杯垫》教学设计方案，主要涵盖非遗手工-竹编杯垫教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生认识到非遗手工劳动的文化价值与实用意义，意识到竹编技艺作为传统劳动智慧的结晶，承载着匠人对材料的敬畏与对工艺的执着，从而树立尊重劳动、崇尚劳动的观念。

       2．形成必备的劳动技能：学生将在课程中学习竹材的挑选、破篾、打磨等基础技法，掌握十字编、经纬编等竹编基本编织技巧，学会根据杯垫尺寸进行篾条的规划与编织密度的控制，掌握从材料到成品的完整制作流程，具备独立完成竹编杯垫制作的实践技能。

       3．养成良好的劳动习惯：培养学生耐心细致、有条不紊的劳动习惯，通过反复练习与修正，让学生养成精益求精的做事态度，形成良好的劳动秩序感与责任感，将规范操作、认真对待劳动任务的习惯融入日常。

       4．培育积极的劳动精神：引导学生在学习竹编技艺时，感悟匠人持之以恒、追求卓越的劳动精神。让学生体会到传统手工艺人在漫长岁月中对技艺的坚守与创新，培养自身吃苦耐劳、勇于挑战的品质。

二、教学重点及难点

       1．教学重点

       ①重点掌握竹材的选料标准（需挑选无虫蛀、韧性好的竹段），这是保证杯垫制作基础质感的关键。

       ②熟练运用十字编的起编方法、经纬编的交错规律，以及边缘收口的缠绕固定技巧，让学生能构建出平整紧实的杯垫主体结构。

       ③通过讲解竹编工艺的历史渊源、地域特色及实用价值，引导学生理解非遗手工中“物以致用”的造物理念，强化文化传承意识。

       2．教学难点

       ①学生易因用力不均导致篾条开裂或粗细不一，需攻克将竹材劈成均匀篾条的技术难点，避免影响后续编织平整度。

       ②在编织圆形杯垫时，如何通过调整经纬篾条的间距与张力，使平面编织自然形成圆弧造型，是空间构造能力的主要挑战。

       ③引导学生在保留十字编等传统技法的基础上，探索色彩搭配（如竹篾染色）或图案创新（如加入几何纹样），平衡传统工艺规范性与设计创新性。

三、教学方法

       1．直观演示教学法。现场示范竹编杯垫的完整制作流程，从竹片上色到排列，到经纬编织时篾条的穿插顺序，再到边缘收口的缠绕技法，通过分步慢动作演示，让学生直观观察关键动作细节，理解“看篾穿篾”的操作逻辑，形成初步的肌肉记忆参照。

       2．分层任务教学法。将制作过程拆解为“材料预处理-基础编织-造型修饰”三个阶段任务。先让学生完成竹篾打磨等基础任务，再尝试十字编平面练习，最后挑战圆形弧度编织，通过分层递进的任务设置，让不同技能水平的学生都能逐步积累成就感，降低学习挫败感。

       3．非遗文化浸润法。在技法教学中融入竹编工艺的文化背景，如展示明清时期竹编器皿的图片，讲述民间匠人“一篾一器”的创作故事，播放非遗传承人访谈视频，让学生在动手操作时，不仅掌握技术，更能理解竹编作为生活智慧与艺术表达结合体的文化内涵。

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