本文为劳动课《非遗手工-做绣球》教学设计方案，主要涵盖非遗手工-做绣球教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生了解通过参与非遗绣球制作，认识到传统手工艺是民族文化的瑰宝，理解手工劳动对文化传承的重要意义，树立尊重传统、珍视劳动成果的观念任。

       2．形成必备的劳动技能：学生将系统掌握绣球制作的基础技艺，包括剪裁、刺绣、填充、缝合等步骤，学会运用各类工具进行精准操作。通过反复练习，提升动手能力与手眼协调能力，熟练完成绣球制作，培养独立创作的能力。

       3．养成良好的劳动习惯：培养学生养成专注、细致、耐心的劳动习惯，学会制定制作计划，合理安排时间，规范使用工具并妥善保管。同时，注重劳动过程中的环境卫生，保持工作区域整洁有序，形成良好的劳动行为规范。

       4．培育积极的劳动精神：在面对绣球制作中复杂图案刺绣、结构组装等难题时，学生能够发扬不怕困难、勇于挑战的精神，坚持不懈地尝试改进。通过团队合作完成绣球制作任务，培养协作精神与集体荣誉感，感悟劳动创造价值、成就美好的真谛。​

二、教学重点及难点

      1．教学重点

       ①学生需要清楚了解制作绣球从选材、裁剪、填充到缝合等一系列完整的流程，这是制作出一个完整绣球的基础。

       ②非遗手工绣球往往有着独特的图案和色彩组合，体现着丰富的文化内涵。学生要学习如何运用传统的图案元素和色彩搭配方法，使制作出的绣球更具传统文化特色。

       ③如绘图、裁剪等技巧在绣球制作中较为常见，学生需要熟练掌握这些技巧，以保证绣球制作的质量和美观度，同时感受传统手工技艺的魅力。

       2．教学难点

       ①在制作绣球过程中，例如刺绣部分需要学生有较好的手部精细动作控制能力和耐心，准确地完成每一针每一线的操作，对于一些学生来说可能具有一定难度。

       ②在传承传统绣球制作工艺的基础上，鼓励学生进行创新设计，将现代元素与传统文化相融合，这需要学生在理解传统文化内涵的同时，具备一定的创新思维和设计能力。

       ③要制作出一个外形美观、规整且对称的绣球，学生需要在制作过程中注意各个部分的比例和形状，对空间感知和动手能力要求较高，这也是教学中的一个难点。

三、教学方法

       1．讲授法。通过口头语言向学生传授关于绣球的知识，包括绣球的历史渊源、文化内涵、制作材料与工具等内容。例如，讲解绣球在古代民俗活动中的作用，以及不同地区绣球的风格特点，让学生对绣球有初步的理论认识。

       2．演示法。教师亲自示范绣球的制作过程，边操作边讲解每个步骤的要领和技巧。如展示如何裁剪布料、如何进行刺绣装饰、如何填充棉花以及如何缝合等，让学生直观地看到制作的具体方法和流程，便于他们模仿学习。

       3．实践法。让学生亲自参与绣球的制作，在实践中掌握制作技能。学生在教师的指导下，从准备材料开始，逐步完成绣球的各个制作环节。通过实际动手操作，学生能够更深刻地理解和掌握制作技巧，提高动手能力。

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