本文为劳动课《科学除四害》教学设计方案，主要涵盖科学除四害教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生了解四害的定义以及四害对健康和环境的危害，认识到科学除“四害”是维护公共健康的责任，能在日常生活中积极主动参与除“四害”行动。

       2．形成必备的劳动技能：让学生了解科学除“四害”的方法，能正确使用粘鼠板、灭蚊灯等物理工具，掌握清理积水、密封食物等基础技能。

       3．养成良好的劳动习惯：引导学生在实践中养成良好的卫生习惯，能定期清扫卫生死角、处理垃圾积水，培养对卫生隐患的敏感度和主动应对的自觉性。

       4．培育积极的劳动精神：在观察四害习性、尝试防治方法中，培养耐心细致的态度，增强解决实际问题的责任担当和创新意识。

二、教学重点及难点

       1．教学重点

       ①让学生了解四害的习性与危害，理解“针对性防治”的科学逻辑，避免盲目消杀。​

       ②强化物理防治工具的规范使用，如粘鼠板的放置位置、灭蚊灯的清洁方法，确保实践操作安全有效，减少对化学药剂的依赖。​

       ③引导学生将除害与日常卫生结合，比如通过清理垃圾预防苍蝇、密封食物阻断蟑螂来源，建立“预防优先”的防治意识。​

       2．教学难点​

       ①纠正学生的错误认知，比如纠正“杀虫剂浓度越高效果越好”“踩死蟑螂即可根治”等误区，理解抗药性和生态平衡的重要性。​

       ②协调理论讲解与实践体验的比例，避免因操作时间过长导致知识碎片化，或因过度强调理论使学生缺乏动手能力。​

       ③推动学生将课堂所学知识转化为长期生活习惯，克服“课堂上重视、生活中忽视”的现象，解决家庭与校园防治标准不一的衔接问题。​

三、教学方法

       1．整理厨房橱柜角落、阳台死角、积水花盆等图片，让学生观察四害生存活跃环境，结合图片或视频……

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