本文为劳动课《郊游》教学设计方案，主要涵盖郊游教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。​

一、教学目标​

      1．树立正确的劳动观念：让学生体验郊游的乐趣，了解郊游中物资准备、场地整理等劳动是保障活动顺利的基础，树立“劳动创造美好体验”的观念。

      2．形成必备的劳动技能：让学生掌握行李打包、户外垃圾分类与收纳、搭建临时休息区等郊游劳动技能，提升学生生活自理能力和户外劳动实操能力。

      3．养成良好的劳动习惯：引导学生养成“自己的事情自己做”的习惯，在活动中主动承担个人物品管理、分担集体劳动任务，形成随手整理、节约资源、爱护环境的良好劳动习惯。

      4．培育积极的劳动精神：让学生体验郊游的过程中，培养吃苦耐劳、互助合作的精神，面对简单困难时主动克服，增强责任意识和集体荣誉感。

二、教学重点及难点​

      1．教学重点​

      ①掌握郊游相关基础劳动技能，包括个人物品整理、户外简易劳动工具使用、集体劳动任务的实操方法。

      ②建立“劳动服务集体”的观念，通过分配劳动任务，让学生理解个人劳动对团队活动顺利开展的重要性，增强劳动价值认知。

      ③培养初步的户外劳动习惯，引导学生在活动中主动承担劳动责任，形成随手整理、爱护环境的行为意识。

      2．教学难点

      ①协调不同学生的劳动分工与协作，部分学生可能存在推诿或过度依赖他人的情况，难以让每个学生都充分参与劳动。

      ②平衡实践活动与劳动教育的融合，容易因郊游的趣味性忽视劳动任务的落实，导致劳动教育目标流于形式。

      ③把控户外劳动中的安全风险，学生在使用简易工具或进行场地整理时，可能出现操作不当，需实时引导并规避安全隐患。

三、教学方法

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