本文为劳动课《小小图书管理员》教学设计方案，主要涵盖社会实践-小小图书管理员教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一、教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生认识到图书管理员这份工作的价值与意义，理解劳动在知识传播和文化建设中的重要作用，树立正确的劳动价值观。

      2．形成必备的劳动技能：帮助学生掌握图书分类、整理、上架、借阅登记等管理技能，了解图书检索方法，提升信息整理与管理能力，为未来参与社会服务和管理类工作奠定基础。

      3．养成良好的劳动习惯：培养学生养成认真细致、有条不紊的工作习惯，能爱护图书、保持图书室整洁，自觉维护公共秩序。

      4．培育积极的劳动精神：学生将体验劳动的成就感，培养耐心、责任心和团队协作精神，学会在劳动中克服困难，增强服务意识。

二、教学重点及难点

      1．教学重点

      ①引导学生掌握图书分类的基本原则和方法，能够根据图书的类型、主题或学科进行准确分类，学会整理图书，确保图书摆放整齐、有序，便于查找和借阅。

      ②让熟悉图书借阅登记的流程，能够准确记录借阅者信息和图书信息；掌握图书归还的处理方法，确保图书及时归位，维护图书室的正常秩序。

      ③学会保持图书室的整洁与安静，定期整理书架、清洁桌面；培养爱护图书和公共设施的意识，营造良好的阅读环境。

      2．教学难点

      ①图书分类涉及较多的专业知识，学生对图书的学科分类、主题划分等知识可能不够熟悉，容易出现分类错误。

      ②现代图书室大多使用电子管理系统，学生需要掌握系统的操作方法，需耐心指导学生进行相关操作。

      ③图书管理员工作需要高度的责任心和良好的服务意识，学生在实践过程中可能会因缺乏经验而出现疏忽或不耐烦的情况，需引导和激励，帮助学生树立正确的劳动态度。

三、教学方法

      1．通过PPT或板书向学生讲解图书管理员的工作职责、图书分类方法、借阅流程以及图书室管理的基本要求，帮助学生建立初步的理论知识体系。

更多内容，尽在河小蛙平台⬇​

       “河小蛙”提供专业的劳动教育解决方案服务，包括AI劳动教育信息化系统搭建、劳动课教学资源（劳动课教学设计方案、PPT课件及实操讲解视频）、劳动场地改造、劳动实践耗材采购、学生劳动档案制作、劳动数据收集以及劳动成果展示。